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各科評估簡介 中文科 中文科的基本能力評估，內容根據課程發展議會有關中國語文教育的課程文件擬訂，目的是評估學生的讀、寫、聽、說能力。閱讀和聆聽部分以網上形式進行，由電腦系統評估學生表現，並備有「錯誤答案分析」資料供教師參考。至於寫作和說話部分，教師可在中央評估庫中，選取合適的項目，評估學生的學習表現，並可參考網上提供的評估準則評改。 中文科的評估材料均切合學生的生活經驗，並提供適切的語境；評估項目根據 「基本能力」擬訂，並備有明確的評估重點。 英文科 英文科的基本能力評估，內容根據課程發展議會有關英國語文教育的課程文件擬訂，目的是評估學生在人際、知識和經驗範疇中的讀、寫、聽、說能力。閱讀和聆聽部分以網上形式進行，由電腦系統評估學生表現，並備有學生常遇問題供教師參考。至於寫作和說話部分，教師可在中央評估庫中，選取合適的課業，評估學生的學習表現，並可參考網上提供的評估準則評改。 英文科的評估課業是根據「基本能力」擬訂，評估課業均切合學生的生活經驗，並提供有意義的情境， 讓學生能綜合運用語文能力。 數學科 數學科的基本能力評估，內容根據課程發展議會有關數學教育的課程文件擬訂。目的是評估學生的數學基本知識和技能，評估以網上形式進行，由電腦系統評估學生表現，並備有「錯誤答案分析」資料供教師參考。教師可在中央評估庫中，選取合適的題目，評估學生的學習表現。 數學科的評估題目是根據「基本能力」擬訂，內容多切合學生日常生活的經驗。